李圣瑶

摘 要 幼儿教育是社会主义教育的重要组成环节，是幼儿学习的起步阶段。幼儿园教育要符合幼儿学习特点，教学中组织与实施体育游戏，对提升幼儿学习兴趣具有重要意义。本文将从中班幼儿学习的角度出发，探究幼儿体育活动教学中融合游戏的措施。

关键词 中班幼儿;体育游戏;有效性;措施

中图分类号：R136 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0033-01

有效开展幼儿园体育活动对于促进幼儿身心健康发展具有积极作用。如今幼儿家长的思想观念和教育方式发生转变，丰富的物质生活更是让很多幼儿降低体育活动的密度与强度，导致幼儿的体质发展与体能进步遇到瓶颈。所以在幼儿体育活动中，要格外注重幼儿体质养成，促进幼儿身体健康发展。在体育教学中，老师要认清幼儿学习特点，通过游戏的方式提高幼儿体育活动积极性。

一、提升设计幼儿体育游戏的有效性

在设计幼儿体育活动的时候，要有充足的科学依据，始终遵循幼儿发展基本规律，设计的体育游戏要符合当前社会背景，还应该尊重不同的文化背景。老师可以根据教学需求适当引入国外和其他幼儿园优秀的体育游戏规则，注重与本校幼儿培养模式相结合，开发出具有本地特色的游戏。将幼儿各个学习领域与体育游戏的设计理想相互融合，保证幼儿的技能、情感、知识以及能力和态度向更好的方向发展。设计游戏要立足于幼儿自身发展需求，在设计领域重要始终体现自下而上的原则，坚持以幼儿的健康发展为根本指导理念，牢牢抓稳与掌握幼儿学习的关键时期，与幼儿的生活环境与生活情境结合，实现情景化教学。……