黄丹绮

摘 要 社会的发展提高了人们的生活水平，人们也越来越重视教育问题，特别是学前教育，现在的家长对幼儿园不仅有着较高的期望，也希望能参与到各项活动中，以便更好地了解幼儿园。幼儿园和家庭是幼儿成长的主要环境，家长和教师则是两个主要施教者，站在这个角度来看，家长和教师之间属于合作关系，幼儿对于幼儿园来说是主角，是幼儿园要服务的对象，而家长而是幼儿园的合作伙伴。幼儿园加强与家长之间的对话，同家长共建家园共育，促进幼儿全面发展。

关键词 对话;家园共育;教学意义

中圖分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0024-01

幼儿园和家庭是幼儿成长过程中必须经历的两个社会系统，它们给予孩子的不仅是物质上的影响，更多是教育资源的渗透。就像在家庭中母亲的性格对幼儿的影响极其重要。幼儿园和家庭又是不同的教育体系，施教方法、人员、重点都均不相同，而为了更好地促进幼儿发展，育儿园和家庭之间必须保持密切沟通，开展有效的合作，良好的家园共育关系能够有效促进幼儿身心全面发展。

一、创新家园共育方式，实现家长与教师的沟通

相关幼儿教育工作规定中明确指出，幼儿园需建立幼儿园与家长联系制度。首先建立家访活动。教师必须全面掌握孩子、家长及家庭情况，开展家访活动则能够满足这一点;孩子的日常活动教师要详细记录，并登记在幼儿成长记录手册中;对于孩子……