许小娟

摘 要 随着我国互联网技术的发展，“电子书包”在小学数学的教学中发挥着越来越大的作用，这种现代的多媒体教学模式越来越受到人们的重视。它具有传统教学模式中所不具备的优势，它可以利用多媒体信息技术将一些抽象的事物更加具体的呈现在学生的眼前，这对于小学数学课堂的建设是有益处的。因此，本文基于电子书包的PBL教学模式在小学数学复习教学中的运用进行探讨和分析。

关键词 电子书包;PBL;小学数学;复习教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0007-01

所谓“电子书包”所指的是学校里面每个教室具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源的利用、终端信息显示的软硬件环境。简单理解就是现如今的多媒体教室，电子书包的PBL模式可以使得原有传统的复习教学模式不再死板，而是生动有趣，更利于学生对数学知识的复习。

一、小学数学复习所面临的问题

（一）没有明确的复习计划

我国的小学升学考试往往没有太大的实质性的意义，所以每个地方所采用的标准和侧重点也有一定的偏差。这就导致大多学校并没有针对性地对其考试复习计划进行研讨，从而使得整体复习计划都是泛泛的，没有过于精炼的考纲，使得学生们在复习和备考中徒劳地做着一些无用功。并且浪费大量的时间，最后没有收获到比较理想的成绩。加之，教育工作者并未有效地对学生的复习做到合理指导，使得学生们在复习语文过程中并没有把握清晰的脉络。……