仲银河

摘 要 在当前新课改的环境下，要求初中教学不断改变教学观念，改变原有的教学方式，努力打造活跃生动课堂。在生物学科教学中充分调动学生学习的积极性，提高生物教学的有效性，是对现代教师的主要教学要求。需要教师在生物教学中以学生为中心，科学地采用多种教学情境来开展教学工作，提高学生的思维能力和学习兴趣。本文主要针对初中生物教学中如何打造活力课堂的有效策略进行分析和论述。

关键词 初中;生物数学;活力课堂

中图分类号：Q-332 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0191-01

在以往的教学中教师都是以课堂教学为中心，学生一般都是跟着教师思路走，对于生物知识的学习大多是被动性接受。在当前新课改的环境下，要求教师在教学中要充分发挥学生的能动性，充分调动课堂的活跃氛围，不断培养学生的创新意识，在教学中要允许学生各抒己见，多采用合作教学、自主教学方式，在生动的学习氛围中，提高生物学科学习的效率。

一、在生物学科教学中，努力营造生动活泼的课堂氛围

在初中阶段学生都比较怕教师，教师一般在学生面前都保持严厉的态度，这样在课堂教学中，整个课堂氛围都比较紧张和沉闷，不利于学生学习效率的提高。在现阶段需要教师在教学中要以学生为中心，不断营造生动活泼的氛围，努力与学生打成一片，让学生更加信任教师。首先在生物课堂教学中，教师要与学生多沟通，多亲近，多用一些生动活动的语言来活跃班级氛围，允许学生针对某一个学习内容畅所欲言，各抒己见。……