刘桂梅

摘 要 在我国教育教学事业中，数学一直都是最重要的学科之一，小学阶段是学生接触学习的基础时期，所以在小学数学教学中培养学生的发散思维尤为重要。发散思维具有流畅性、变通性、独特性的特点，所以在小学数学的教学当中有效培养发展学生的发散性思维，有利于学生更好地学习，更好地掌握数学学习技巧，也为学生学习其他科目时提供便利。所以在教学过程中教师要重视培养学生的发散思维，引导学生站在多种角度去思考和解决问题，更好地提高学生思维逻辑能力，学好数学。

关键词 小学数学;发散思维;培养策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0095-01

发散思维也可以被叫做扩散思维，具体指的是在大脑运转思考时形成的一种扩散状态的思维思考模式，呈现出的发散状态，在教学思考过程中可以理解为一题多解。培养学生的发散思维对其在学习或是生活上都有很大的帮助，所以培养学生的发散思维很重要。教师需要及时发现教学中存在的不足，及时对教学模式进行创新，增强师生在课堂学习中的交流与沟通，开拓学生思考思维方式从而不断培养发散思维。文章将重点对小学数学教学中有效培养学生发散思维进行分析与探讨，并提出相应培养策略，供参考。

一、在教学中引导学生转换角度思考问题

想要有效地在数学教学中培养学生的发散思维，教师需要改变学生原有的思考思维模式，引导学生要站在不同的角度去探索解决问题的可能性，从中找出便利又精准的解题方式。……