张士严

摘 要 物理知识的产生过程主要是由于物理学家对于某一生活现象产生了疑问，通过科学严谨的物理实验所总结出的物理规律，所以问题意识才是促进物理学科快速发展的核心内容。但在当前教学中，教师则更加看重学生对于物理基础知识的掌握情况，没有培养学生在物理教学中自主探索、自主研究的问题意识，学生也就在学习中对教师产生了知识依赖感，只能够被动地去接受教师所传输的知识，对于新知识的敏感程度不高。因此教师要特别注重在教学中培养学生的问题意识，引导学生敢于质疑，提出问题，从而提高初中物理教学有效性。

关键词 初中物理;问题意识;培养策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0087-01

在初中物理教学中培养学生的问题意识可以使学生提高学习兴趣，让学生展开自主学习、主动探究，从而加强学生对于物理知识的理解与认识，所以说学生的问题也是初中物理教学中的重点内容。本文将对初中物理教学中如何培养学生的问题意识展开探讨，分析学生的学习特点和在教学中的应用方法，帮助学生通过物理教学能够清楚地认识到物理学习过程中所存在的主要问题，并提高学生分析和解决问题的能力。

一、影响培养学生问题意识的主要因素

学生对于新鲜知识具有强烈的好奇心，当学生对新鲜知识展开研究的过程中，就会出现各种各样的问题，这些问题就会培养学生的问题意识。……