鲍成琼

摘 要 小学德育教育囊括了法律、思想、心理健康、政治和道德教育，是小学教育的重要组成部分，更与美育、智育和体育等教育关系密切，相互影响，对于促进学生健康成长与综合素养的提高具有重要意义。“立德树人”始终是素质教育的宗旨，身为一线教师，职责绝不仅仅只是授业与解惑，更重要的是“传道”。本文阐述了小学德育教育的实施方法。

关键词 小学;德育教育;有效性

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0024-01

小学是接受系统教育的起始阶段，更是塑造三观、完善品格的重要时期，小学教育的成功与失败，甚至影响着学生一生的发展。素质教育背景下，促进学生综合素养的提高，始终是小学教育的核心目标。儿童正处于身心成长的关键时期，具有极强的可塑性，小学开展德育教育，有利于端正学生的思想品德，引导学生朝着健康、积极的方向去发展。

一、从学生的兴趣出发，做好小学德育教育

任何教育、教学的开展，只要立足于学生的兴趣，便会有一个良好而顺利的开端。小学德育教育同样如此，教育不光是老师单方面的工作，学生的参与同样重要。所以，从本质上来说，教育是师生双方的互动与探讨，要想取得德育教育的长足进步，老师便要用长远的眼光看待问题，从学生的兴趣、性格、心理特点出发，让学生尽可能参与到教育活动中，在师生、生生的良性互动中让学生获得成长与感悟。比如，在学生团队合作意识、团队精神的德育教育中，老师可以将学生分为若干小组，让学生思考“今天的学习任务，你觉得是独立完成比较好，还是合作完成比较好？……