张徽红

摘 要：小学生的语文阅读能力在小学语文的学习中占据着重要地位，它是学生领会文章中心思想的基础，是写好作文的知识源泉，是锻炼学生口才的题中之义。只有切切实实重视小学生的语文阅读能力培养，才可以提升他们的阅读的兴趣、主动性和积极性，为孩子以后良好的發展奠定扎实的基础。而在实际中，农村地区的小学生的阅读能力却存在着诸多问题，限制了小学生的发展，如何提高农村地区小学生的阅读能力成为每个教育教学者都应该思考和重视的问题，在分析农村小学生阅读中存在问题及背后原因的基础上，探索提高农村小学生阅读能力的途径。

关键词：农村小学生;阅读能力;问题;原因;提高途径

“书到用时方恨少，事非经过不知难”陆游道出了阅读的重要作用，但是实际中农村地区小学语文的阅读现状却令人担忧，其背后的问题和原因复杂多样。下面笔者就如何提高农村地区小学生语文阅读能力，谈谈自己的一些想法。

一、小学生的阅读现状

（一）缺乏阅读环境

孟母三迁的故事成为教育佳话，它告诉后人环境对于教育的重要性;近朱者赤，近墨者黑同样道出了环境对于人的重要影响，而阅读同样需要必要的阅读环境，但是农村小学生却缺乏必要的阅读环境，课后在家中，大多数农村的父母忙于生计，没有时间去为孩子创造阅读环境，如果父母在课后经常与孩子一起读书看报，那么孩子也会同父母一样，爱上阅读，但很多农村小学生的父母没有时间去陪伴孩子阅读，没有为孩子创造必要的阅读环境，小学生阅读能力的培养和提高就如同没有了土壤的花朵，无法生存。……