袁萍

期中考试刚刚结束，趁着世界阅读日的余热，决定继续开启阅读之旅。

这一次给孩子们准备的是集作家、插画家、导演于一体的威廉的作品《神奇飞书》，既有绘本，又有同名电影，而且电影还于2012年获得第84届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖，堪称是完美组合。

《神奇校车》讲述的是正在阳台上安静地写作的莫里斯突然遭遇了一场飓风，在一个被一群飞书拉着的小女孩的指引下，来到了一个书屋。在书屋里，他和书一起经历了一个又一个春夏秋冬，临走的时候，他将他和书的故事记录下来，离开了书屋。莫里斯离开后，另一个女孩来到了书屋门口，睁着好奇的眼睛看着满屋的书和正对大门的莫里斯留下的书……

故事情节简单，飞翔的书、有着各种丰富的表情的书……使故事充满了亦真亦幻的感觉。这种脱离现实、带着魔法色彩的故事，对于低年级的学生来说，是最有吸引力的。

亚里士多德曾经说过：思维是从惊奇开始的。介绍作者和《神奇飞书》获得的成就时，孩子们的眼睛睁得很大，并发出惊呼的声音。看着他们略显夸张的表情，我想，关注故事本身固然是重要的，但是引起对故事的期待和兴趣，将思维的波澜先搅动起来，以迎接美妙的故事，不是可以把故事在孩子们的心中托举得更高吗？

马玲老师说，给低年级的孩子讲故事，最重要的是“故事”本身。所以在故事的讲述中，切忌将故事切得太碎，以免破坏情节的完整性和故事的结构美。尽管这个故事对于一年级的孩子来说有点长，但是，我依然努力地遵循这个原则，所以仅仅设计了两个问题。