蒋红

摘 要：小学英语是小学阶段开设的一门非常重要的学科。它主要是为了培养学生的听、说、读、写、译等能力。学生写作能力的高低直接决定着学生学习英语水平的高低。在小学阶段，老师要重视学生写作能力的提升，以此促进学生学习英语及其他方面能力的发展。就小学英语写作存在的问题和对应的策略进行探讨。

关键词：小学英语;写作;教学策略

《义务教育英语课程标准》明确指出：“小学生能模仿范例写出句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片实物写出简短的标题和描述;能基本正确地使用大小写字母和标点符号。”由此可见，小学英语写作是英语写作的初级阶段，对学生提出的都是一些最为基本的要求。所以教师要在小学英语写作中紧抓学生的基本能力，通过英语写作能力的提升，促进其他能力的发展。那么，小学英语老师如何在平时的教学中研究学生的写作现状，从中发现问题以及找到解决问题的措施呢？

一、现阶段学生英语写作存在的问题

（一）学生书写潦草，态度不端正

在学生写作的初始阶段，学生的态度不够端正，认为写作是件很难的事情，单词和句子的书写不够工整，他们没有掌握英语书写的方法和技巧。长期养成的书写习惯很难改变，导致写出来的作文质量不高，单从卷面来看老师就无法阅读。卷面是写作的脸面，是写作最为主要的一部分。

（二）学生没有最基本的句型结构知识

语法是学习英语的指导，在写作的过程中学生必须要掌握五种简单句。……