姚实彦

摘 要：随着科技的不断发展，各种新兴技术被运用在教学中，使得我国的教育水平得到了大幅度的提升。历史教学作为整个教学体系中不可缺少的一个组成部分，将会一直陪伴学生的一生，同时它也能够在学生面对困难和挫折的时候给学生提供帮助。新时期下，传统的历史教学已经不能够满足社会的发展需求，所以必须要对此进行改革。主要分析了多媒体技术在初中历史教学中的运用，以供大家参考。

关键词：多媒体技术;综合素质;学习兴趣

就目前的发展状况而言，历史学科对于学生的成长和发展有着非常重要的意义。为了让学生能够更加清晰地了解历史真相，培养学生的历史思维，让学生学会运用历史思维来思考问题，所以在教学的过程中教师就可以通过多媒体技术与传统课堂教学进行融合，来提高学生的课堂地位和学习兴趣，以此提升教学的整体效果。

一、利用多媒体技术，提高学生的综合素质

在中学生的人际交流中，以自我为中心和无视他人是相对明显的问题。所以，教师必须利用多媒体技术来改变传统的教学方法，并通过让学生以小组的形式来进行讨论，从而提高学生的团结协作能力。例如，在教习“南京大屠杀”的时候，教师可以在网络

上查找一些有關南京大屠杀的资料，并在大屏幕上展示出以下问题：南京大屠杀的原因是什么？南京大屠杀给中国造成了什么样的影响？同时，让学生准备15分钟，讨论并分析南京大屠杀的影响，讨论后，每个小组将派学生发表自己的独立意见，然后老师进行分析，回答和总结问题。……