吴现云

摘 要：初中生好说好动，缺少必要的自制力，但是他们有着很强的好奇心以及求知欲望，所以在初中阶段的英语教学中，如果教师仍旧运用传统模式进行机械式教学，将会导致学生的学习热情下降。要让课堂教学保持活力和精彩，教师就要积极思考实施趣味教学的方法，通过激发学生的兴趣并促进学生兴趣的维持，来保证学生的整体学习质量，增强学生的学习动力。在趣味教学的实施环节，初中英语教师要灵活运用多样化的教学策略，为学生兴趣的养成提供全方位的保障，同时还需要做好和学生的交流互动，满足学生的多元化需求，让学生的兴趣转化成为不懈努力的动力。

关键词：初中英语教学;实施;趣味教学

在初中阶段的英语教学中，英语语言本身就有较大的理解和掌握难度，如果英语课堂教学枯燥乏味的话，会使学生产生厌学怕学甚至是拒绝学习的情况。相反，如果整个课堂丰富有趣，就会让学生积极思考和主动探求，从而收获理想的学习效果。根据初中生的学习规律和身心特点，英语教师在课堂教学中要积极推动趣味教学，利用多种方法为学生提供轻松欢快的语言学习环境，让学生在保持兴趣的同时潜心于英语课程的学习，从中获得乐趣，掌握知识理解和运用的方法。

一、创造轻松愉悦的学习环境，实施趣味教学

假如初中英語课程可以给广大初中生带来强烈的愉悦感以及激励性情感体验，那么初中生会自然而然地生成学习意识，产生不懈进取和进步的动力，感受到英语学习的趣味性，主动挖掘自身的潜能。……