石艳秋

摘 要：小学低年级阶段，在数学课堂上引入游戏教学法，不仅能够吸引学生的注意力，引导学生快速进入学习状态，而且能够提高学习效果，让学生在玩中学、在学中玩。通过多年小学数学教学经验，归纳总结在数学教学中引入游戏教学的几种方法。

关键词：小学数学;游戏;教学法

游戏化的教学方法，非常适合小学生的心理特点，因此，在小学低年级阶段数学课堂上引入游戏，很有价值。笔者通过多年小学数学教学经验，不断创新教学方法，通过游戏化的教学方法提高小学数学教学效果。

一、在小学数学课堂教学中融入游戏化教学法的意义

1.引导学生快速进入学习状态

爱玩是孩子的天性。在数学课堂上引入游戏教学法，不仅能够快速吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，而且能够带领学生很快进入学习状态。让学生在游戏之中快速掌握数学知识。而且通过游戏的方法，能让学生对知识的掌握更加牢固，运用更加自如。

2.引导学生学会举一反三

游戏的效果不仅体现在能够让学生快速掌握知识上，而且能够培养学生的发散思维，引导学生在掌握知识的基础上，学会思考问题、分析问题、解决问题。而且由于游戏的氛围比较轻松，学生可以无限地发散思维，寻找各种各样的答案，并且学会举一反三，学会用同样的知识解决不同的问题。

3.培养学生自主学习的能力

在数学游戏中，学生必然是游戏的主体，教师只作为游戏的组织者和引导者。……