徐雯静

摘  要：在新课改的背景下，数学教学产生了一种最新的教学法“问题教学法”。在数学教学过程中会出现许多的问题，但是这些问题要想得到很好的解决，就需要学生自己主动提出并真正去理解，这些自然就会带动学生思维的活跃性，激发学生的学习积极性。本文将会围绕问题教学法在高中数学中的实践来进行简单论述。

关键词：高中数学;问题教学法;数学教育现状;实践与感悟

高中的数学相对于小学数学和初中数学而言，更注重学生的是思维能力，需要学生去将所学的知识点融会贯通、相互联系，还要会举一反三。与其说高中数学的教学是教会学生解题，倒不如说是培养学生的思维、提高学生的思维能力和品质，让学生在学习数学的同时不断感受思维提升的过程。采用问题教学法来对学生进行思维的培养是一个重要途径。

一、高中数学教育现状

（一）注重题海战术

目前的高中数学教师大多以高考成绩为最终目标，只要学生会做题，并且做对题，这就是最好的结果。为了让学生提高做题的正确率，就不断为他们的作业加量。并说数学题是靠感觉的，题做得越多就会越顺手，正确答案自然而然就会算出来，畅游在题海中感受做题所带来的快感，同时又能在无形之中为自己高考成绩助力，又未尝不可？当然，这并不是认为题海战术不可取，而是这样的题海战术更容易让学生形成思维定势，不能有效提高思维创新能力，自然在遇到那些“换汤不换药”的新式题型面前会显得束手无策。……