沈亚玲 陶小燕

摘  要：随着近年来我国大力弘扬中国的传统优秀文化，儒家教育思想与教学课程的实践结合成为大家讨论和关注的热点。儒家教育思想由孔子所创，后来经历传承、发展与完善，逐渐形成了一套完整的教育理念，在我国的教育事业发展中一直占据着主要地位。本文就针对当前小学语文教学中儒家教育思想的主要内容进行分析，并提出几点教学实践措施，希望能给大家带来一些帮助。

关键词：儒家教育;小学语文;问题;实践

一、儒家教育思想的主要内容

（一）教师观

教师观就是指教师对自身职业特性的认知，对本身职业的期望和态度。儒家教育思想下的教师观首先是尊师重道，只有“尊师”，才能“重其道”，教师所教导的内容才能得到学生的认同。其次，为人师表。教师对学生的影响不光体现在教学课堂上，更多的是潜移默化中对学生所造成的影响。身教重于言教，教师只有自身有了好的行为习惯，才能对学生起到好的教学作用。

（二）学生观

学生对教师首先肯定是要有一个尊敬的态度，但是学生本身也是独立的个人，在对教师的见解存在异议时，也要勇敢地提出自己的想法，并付诸实践来寻找正确的答案。教师也应该鼓励学生去发表自己的见解。对于学生在学习或生活中所犯的一些过错，教师也要既往不咎，不能抓住学生的错误不放手，而是要引导学生认识到自身的错误，达到勇于承担过错，反思改正的效果即可。……