钟丽华

摘  要：在小学数学的教学中，习题训练是教师需要重点关注的环节。因为学生能够在该环节进行数学知识的巩固和应用，进而将之彻底转化为属于自己的知识。但这一切都是建立习题训练环节有效发挥作用的基础上的，为此小学数学教师就需要增强习题训练的趣味性、保证习题训练的生活性并且促进习题训练的分层性。接下来笔者就结合自己的教学经验，针对以上三个方面进行详细的介绍。

关键词：习题训练;有效性提高;小学数学

数学知识是抽象的，而小学生的思维又是形象的，这是学生无法轻松进行数学知识学习的主要原因之一。基于此，小学数学教师必须要用习题训练来让学生深入地进行所学知识的理解和应用，这也是习题训练环节存在的目的。在此过程中，小学数学教师要明白的一点是，他们必须要在站在学生的角度上去进行习题训练的设计，这样才能够提高学生的参与度，并且让习题训练的有效性得到提高。

一、增强习题训练的趣味性

当小学数学教师让自己的习题训练充满趣味性时，性格活泼好动的小学生就会受到吸引，进而让自己有着积极的训练态度。基于此，小学数学教师就需要摒弃传统单一的习题训练方式，将学生需要用到的习题用充满趣味的方式呈现给他们。除此之外，小学数学教师还可以让自己的习题训练中存在竞争，进而让学生在紧张激烈的氛围中进行习题训练。……