陈斌

摘 要：地理这一门学科最重要的是要懂读地图，因为地图是学好地理的前提。只有根据地图，才会使学生们的阅读能力得到很大的提升。在老师传授给学生们如何认识地图，教师要引导学生分清地图类型，熟悉读图步骤，学会提取图上有效信息，进而分析地图，培养学生的创新思维，从而不断提高初中生对地理的兴趣并更好的学会识图。

关键词：初中地理;读图能力;培养研究

一、初中地理教学中学生读图教学现状

（一）学生不具备读图兴趣

1. 读图对于学生来说既抽象又有难度。

步入初中的学生初次接触地理这门学科，纷繁复杂的各类自然、人文地图让学生感觉眼花缭乱。而且部分地图图上信息较丰富，呈现形式复杂多样，在判读上需要掌握一定的技巧，对于初中学生而言难度较大，尤其是刚刚入门的七年级学生。

2. 脱离实际，读图只停留在课堂。

古人说， 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验真理的唯一标准。而在实际中，我们部分地图的识读只停留在课堂上，会做题目但是不会实际应用。比如学了地图三要素，讲了方向的判断，但是到了实际生活中，学生没有办法结合所学知识来实际运用地图找到目的地。

（一）学生读图缺少空间感

1. 较少接触地图，对地图不熟悉。熟能生巧，但学生在初中之前接触地图数量和种类较少，训练不足。

2. 地图信息与实际空间对应不上。学生拿到地图在实际应用时，会发现地图上的信息，在实际生活中难以获取。……