温亚萍

摘 要：小学语文教师在教学时应该注重教学的趣味性，语文学科属于文科，因此若是语文教师不重视教学方法，那么很容易就会导致语文课堂变得枯燥乏味。根据小学生年龄小、爱玩的特点，语文教师可以选择使用游戏教学方法，从而增强语文教学的趣味性。本文首先分析了当前小学语文游戏化教学的现状，其次研究了小学语文教学游戏化策略。

关键词：小学语文教学;游戏化;策略

一、当前小学语文游戏化教学的现状

（一）部分教师不认同游戏化教学

目前有部分小学语文教师对于游戏化教学存在错误的认识，他们认为在教学中应用游戏教学法会影响教学效果，会转移学生的目光，会浪费教学的时间，也会让课堂氛围变得过于松散，他们认为学生在课外可以做游戏。

（二）游戏化教学方式过于单一

很多教师在课堂上运用游戏只是用于调节课堂气氛，吸引学生的课堂注意力，让游戏成为了一种“奖励”;还有部分教师在教学中将游戏局限于传统游戏，这也就使得游戏化教学方式过于单一，不能起到调动学生积极性的作用。

二、小学语文教学游戏化策略

（一）课堂导入游戏化

俗话说得好，万事开头难，如果小学语文教师在课前可以做好导入工作，那么不但能够激发小学生的学习兴趣，也会使得课堂教学效率大大提升。小学语文教师可以在课前设置一些趣味的游戏去完成新课的导入，从而让学生在愉悦的氛围中展开学习。……