李红宁

【摘 要】 家庭环境和教育背景不同，学生与学生之间也客观存在着差异，针对学生之间的差异，教师采用了分层教学方法，使得不同层次的学生都能在同一个教室中实现共同的发展，因此，分层走位教学成为目前课堂教学中深受欢迎的一种方式。而随着课程改革的深入推进，为了让学生在课堂中能够更好地发挥自主性，教师采用小组合作的学习方式将学生分成若干小组对课堂知识进行探讨，以促使学生获得成长和发展。那么如何将分层走位教学与小组合作学习进行结合呢？笔者结合自身的教学经验进行了详细的探讨。

【关键词】 分层走位;合作学习;初中数学

小組合作学习是指教师为学生布置一个学习任务，之后将学生分成若干小组进行探讨，通过思维的碰撞，使学生更好地内化知识，最终提升自身的学习能力。近年来，学生通过运用小组合作学习法对数学知识进行学习收到了较好的效果，且提升了自身的创新能力和合作意识，因此，这一学习方法的应用备受教师和学生的喜爱。而在分层走位教学中实施小组合作学习，可以让不同层次的学生“跳一跳”就能够得着知识，从而增加学生的学习信心，提升了教学效率。

一、分层走位教学中合作学习的内容

分层走位教学中实施合作学习时，教学内容首先要结合教学目标和学生的基本学情来选择，并且教学内容要具备一定的难度，使得学生单独无法解决，只有通过小组合作，集思广益，针对数学概念以及定理进行深入的探讨和理解，才能将知识内化。……