胡红

【摘 要】 小学阶段是学习过程中的启蒙阶段，小学阶段的学习直接影响之后各个阶段的学习，所以尤为重要。小学数学是一切学习的基础，小学数学教学中需要运用的技巧就更需要研究。小学数学教学中，“深度学习”通过“读学、玩学、探学、写学”四种实践方法相结合，能够使小学生更加喜欢学习数学。

【关键词】 深度学习;小学数学;实践

小学数学“深度学习”主要是指多水平、多方面、多角度地对教学内容进行加工，从而使学生获取知识与技能的方式。在小学数学中运用“深度学习”中的读学、玩学、探学、写学的实践方式，有利于培养学生的各项数学学习技能。

一、小学数学“深度学习”解析

小学数学“深度学习”主要是指教師以建构主义理论为基础去指导学生，指引学生通过实践探究和意义学习的方式掌握新知识，领略新思想和学习新技能，同时又通过自我反思和总结把数学学习中的感悟和已有的认知结构进行有机融合，从而使小学生的数学学习更高效，因此可以提高学生的数学能力水平，进而培养学生在数学学习中提出、探究和解决问题的综合能力。通过不断地“深度学习”，学生可以掌握更多的数学学习技巧，促进数学学习能力的形成，进而不断激发学生学习数学的潜在能力。

二、小学数学“深度学习”实践

1.读学

读学，也就是使学生学会读书，在读书中发现数学的奥秘，在读书中领略数学的博大精深，从而引导学生学习数学知识。……