郭秀举

【摘 要】 高中数学知识更加复杂，这给学生的学习能力提出了更高的要求。高中生已经具备一定的数学基础知识，正处于进一步提升数学综合素养的关键时期。作为高中数学教师，就要积极探索科学新颖的教学策略，加强对学生学习方法的指导，从而增强学生的学习能力，为学生日后在数学领域的发展铺就坦途。

【关键词】 高中数学;学习方法;指导

高中课堂的知识密度大大增加，教师在讲课过程中无法做到面面俱到，也无法照顾到每一位学生。在这种情况下，学生必须独立起来，掌握与自身特点相符的学习方法，并且更加认真和努力，这样才能取得良好的学习成绩。而数学具有较强的复杂性，学生在学习的过程中必定困阻重重。作为高中数学教师，就要结合数学的特点来实施相应的教学方针，争取使学生掌握合适的学习方法，有效提升学生的数学知识水平。

一、加强任务驱动，优化预习效果

预习就是通过自学提前了解学习内容，这对帮助学生提高课堂学习效率大有裨益。而高中数学知识更加繁杂，并且课堂节奏加快，很多学生力不从心，找不到学习的重点，进而影响了学习质量，这就体现了课前预习的重要性。但是大部分高中生都缺乏预习的动力，并且没有掌握科学的预习方法，进而导致预习低效。为此，教师不妨采取任务驱动法来指导学生预习，即根据知识内容为学生设置一些难度适当的题目，让学生通过自学去解答，并要求学生在自学的过程中标出自己理解不透彻的地方。……