宫长义

摘 要：班主任班级管理工作的效率和质量直接影响学生学习效率以及学生良好行为习惯的养成，因此，作为班主任不仅要强化自身的教学水平，同时还应该不断强化自身的管理水平。在新的时期应该加强班级管理的创新工作，这也是新课程教学改革的重要要求。就班主任班级管理的创新与实践进行探析，分析了班主任班级管理的主要内容以及存在的问题，并提出了班主任创新班级管理的有效对策和途径，旨在为人们提供一定的参考。

关键词：班主任;班级管理;创新

班主任是班级管理的组织者和领导者，在班级管理中扮演了非常重要的角色。在我国新课程改革不断深入的大背景下，人们对班主任的管理工作提出了更高的要求，传统的班主任班级管理观念和方法已经不能满足现代教育的需求和要求。因此，班主任应该不断强化自身的管理能力和道德素質来实现班级管理的创新，引入新的管理理念和管理方法，以全面提升班级管理的整体水平，为学生的学习营造良好的氛围，促进学生更好地发展。

一、班主任班级管理的主要内容及现状

1.班主任班级管理的主要内容

班主任是特殊的教师群体，其不仅仅要做好平常的教育教学工作，同时还应该做好班级管理工作。（1）班主任是教师，因此在实际的工作中要将教育教学工作当成重要的日常工作，结合学生的学习状况以及自身的教学学科特点来开展高效率的教学，从学生的实际学习状况和接受能力水平出发制订可行的教学策略，结合新课程改革的要求全面提升教学效率和质量，高效、高质完成教学任务和目标[1]。……