陈文花

摘 要：随着社会的不断发展，创新成了各行各业极力追求的一个目标。我国教育领域也提出，教师需要在创新理念下进行教学的改革与创新，打破传统教学模式，调动一切积极因素，来提高教学的实效性。因此，就创新视角下的初中道德与法治教育模式进行探究进而展开深刻探讨，分析当前初中道德与法治教育中存在的问题，进而对开展道德和法治教育提出创新策略。

关键词：创新视角;初中教育;道德与法治;模式探究

初中时期作为学生价值观和人生观确立的关键时期，初中道德与法治教师必须响应当前新课改对人才的全新号召，认识到道德素养和法治观念对学生成长和发展的重要性。在道德与法治教学课堂上积极融入创新元素，改变以往的教学方式，优化课堂效率，从而在提高教学质量的同时帮助学生培养良好的道德品质和奠定法律基础，促使他们健康成长。

一、当前初中道德与法治教育存在的问题

当前初中道德与法治教师要实现教学的创新，就必须从自身教学入手，找出影响创新策略实施的关键性问题所在，进而在解决问题的基础上找出有效的教学策略[1]。而通过对当前初中道德与法治教学现状的调查，发现主要存在以下几个问题。

（一）教师对法治教学的认识不够深入

作为教育活动的主导者，教师对这门学科在认识上的偏差直接影响了课堂教学的效率。他们的这种认识偏差主要源于传统教育教学模式，并且深受其束缚而无法顺利突破出来。……