摘要：小学美术手工课程主要包含剪纸、折纸等方面的内容，旨在培养学生的审美思维，提高手工操作能力。此课程还有利于培养学生的动手操作能力和抽象思维，使学生在动手的过程中形成创新意识。在小学低年级美术手工课的教学过程中，有大量可以使用的材料，其中，纸材的应用非常广泛，因此，拓展纸材的应用范围，发挥纸材在美术手工课中的作用显得尤为重要。

关键词：小学;低年级;手工课程;纸材;拓展

低年级小学生正处于开拓思维、培养创新能力的黄金时期，在美术手工课上，利用简单的纸材满足学生对于手工课的需求是广大教师在教学过程中所追求的目标。为此，教师在纸材的拓展运用方面进行深入的思考，希望通过纸材的拓展运用使低年级小学生的美术创作能力得到提高，也使他们的空间思维和个人创造力得到发展，同时，也可以使教学达到新课标的美术教学要求。

一、 小学低年级美术手工课纸材的种类特点

纸材是小学美术手工课上基础的使用材料，具有色彩多样、价格低廉、便于携带的特点，易于被家长和低年级小学生所接受。而且，纸材具有极强的可塑造性，可以使小学生充分发挥其想象力并大胆进行创作。除此之外，纸材还具有非常强的操作性，可以让低年级小学生在课堂上随意进行折叠、裁剪、粘贴等的操作，使他们将脑中的想象中的图样转化为实物，从而进一步激发他们的创造欲。

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