摘要：乡土地理素材源于实际生活，学生有更强的感观认识。在地理课堂上，如果能够很好地将乡土地理素材与教材相结合，解释一些地理现象或原理，能激发学生的学习兴趣，培养学生从理论到实际的能力，有助于学生对课本知识的理解。教师在教学中，案例教学时，可多选择本地素材。

关键词：地理教学;乡土地理;深圳南山区

一、 乡土地理素材能激发学生的兴趣

乡土地理素材，即本地的乡土地理知识。在《地理学词典》中，乡土地理指一种小范围的综合地理。研究内容包括本乡的地理位置、地形、气候的特征及其形成原因，本乡河、湖、土壤、植物的特征及其相互联系，各种自然资源的利用，改造自然的成就以及当地的工农业生产、交通运输、名胜古迹和人民生活情况等。

乡土地理是学生生活中可以看得到、摸得着的身边的地理知识，学生具有较强的感观认识。因此在教学中，进行课堂设计时，如果能充分地利用学生生活环境中熟知的乡土地理素材，创设情境、延伸题目，可以激发学生的学习兴趣，有助于学生正确理解并且掌握地理原理和规律。

在课堂实践中，如果教师所讲案例、情境涉及本地乡土地理素材，学生就会表现出极大的兴趣。例如，教师曾经在班级讲述《农业的区位选择》一课时，按照人教版教材上的案例，以湄南河平原的水稻种植业导入，教师的第一个班级的学生，表现出的学习兴趣一般，很难全部调动学生的积极性。……