摘要：小学语文教师在课堂中营造轻松、和谐的课堂氛围，能够让小学生对学习语文更感兴趣，同时在新课改的背景下，也要求教师要转变角色，变为引导者，引导学生去学习，学生要处于主体的地位。因此，教师要改变传统的观念，为学生营造良好的学习氛围，这样学生会更主动地去学习语文知识，并大胆地与教师进行讨论。在这样的课堂氛围下，学生也能够对自己的思维进行一定的启迪，进而形成良好的个性，促进自身的全面发展。

关键词：小学语文;课堂气氛;营造方法

一、 引言

教师在小学语文教学中，营造活跃的课堂氛围是有必要的，这可以使教学的效率和质量得到提高，完成教学的目标。教师在进行小学语文教学中，要以学生为主体，对于学生出现的问题，引导学生自己去解决，并对学习的积极性进行一定的调动，以此让学生成为课堂的主人，教师可以从以下几个方面来营造和谐愉悦的课堂氛围。

二、 教师要有着良好的教态

教态主要是小学语文教师在讲课的过程中，表现的动作、表情、心情等。教师在课堂上会观察学生的表情，进而调整教学的进度，学生也会观察教师的教态。在这种情况下，教师的教态成为一种课堂氛围。教师的心态是带笑容的，学生会在课堂中感到轻松、愉快。教师要注重自身的教学心态，并应对自己的心态进行及时的调节。这可以从以下方面来进行，第一，用微笑去面对学生。在小学语文教学中，如果教师摆出高高在上的态度，那会让学生在学习中感到有压力和紧张感，这样课堂的氛围不利于学生学习。……