摘要：图书检索技术的应用提升了教师及幼儿的信息素养能力，是优化幼儿教育体验的重要途径。当前，图书检索系统的开发和应用主要面向高学历群体，对于初级学习群体则缺乏相应的系统研究，尤其是在幼儿图书检索方面的研发更加稀缺。“鹰架理论”在教育研究领域具有一定的前瞻性，以此为基础开发的幼儿图书检索系统，能够帮助幼儿自主检索图书，继而构建起开放式的学习环境，提高幼儿自主学习的能力。文章将结合幼儿图书检索系统的研发和应用进行系统研究，以“鹰架理论”为基础，进一步探讨幼儿自主活动中图书检索系统的支持作用，文中特以图书馆场景下的自主阅读活动为例，为幼儿自主学习的开展提供更完善的技术支持。

关键词：鹰架理论;幼儿;图书馆;自主阅读

《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到：“鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法;为幼儿提供良好的阅读环境和条件。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。”同时，广东省教育厅印发的《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》提出了：“每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。”

在自主游戏活动中幼儿根据自己的兴趣与需要，自主选择、自主展开各种活动，并在活动中发展其想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。图书馆场景下的自主阅读活动刚好满足了幼儿发展的需要，是由幼儿身旁的图书馆实景，以及幼儿在图书馆内的活动经验，引发了在幼儿园内建构属于自己的图书馆，此场景下，幼儿又自主生发出各类自主学习的活动。……