摘 要：漫画因其生动形象、通俗易懂等特点，受到学生的普遍喜爱。现今时代，漫画已俨然具备了自己的文化属性，在语文教学中，教师可充分运用漫画元素来设计创意写作课程，通过选择恰当的漫画素材，指导学生鉴赏漫画、读图写作及自我创作，从而促使学生在不断笔耕的过程中，增强写作兴趣，点燃创意思维的火花，提升创意写作的能力。

关键词：漫画;创意;写作

一、小学语文创意写作呼唤漫画元素的融入

（一）时代现状

在信息化高速发展的今天，分门别类的文化冲击着人们的视野，而漫画也俨然具备了自己的文化属性，为人们所欣然接受。纵观当下，光头强和熊大熊二……各种各样的动画人物环绕着儿童的生活。书店里的各色儿童漫画书往往也位列畅销榜单之上，漫画以其生动形象、诙谐幽默和通俗易懂等特点，受到学生的普遍喜爱。可以说如今学生的童年时代是一个充斥着漫画的时代。

（二）班级现象

笔者在日常教学中发现班级里的一些孩子特别钟情于漫画书，经常有孩子在午休时翻看《植物大战僵尸》《爆笑校园》等书，有时几个孩子还会争着看一本漫画。有的孩子平时在课堂上很少发言，也非常害怕写话，每次提笔就愁眉紧锁，拼命搜索枯肠，仍难以下笔。可到了下课，与同学聊起漫画故事时却滔滔不绝。班级里还悄悄掀起了漫画创作热潮，利用空余时间，几个孩子一直在本子上画着，边上还配了简要文字说明，得意地当起了“漫画大师”。