摘要：小学数学是一门具有逻辑性的思维课程，这既是数学的特点，也是小学生的学习难点。大多数小学生都有一个普遍的认识，就是数学很难，而这一普遍的认识造成了他们很大的心理阴影，使得他们对数学的学习兴趣不断地下降。尽管如此，教师还是要将提高小学生数学学习兴趣作为教学中一个重要的部分，这不仅关系着小学数学教育品质的积极发展，还影响着小学生未来的成长与进步。为了提高小学生的数学学习兴趣，教师需要将数学学习难点转化为兴趣教学，让小学生处于快乐的学习环境之中切身感受到学习数学的乐趣和知识的力量。小学数学是小学生学习数学的初级阶段，同时也是从简易数学开始，教师可以采取寓教于乐的方式改变数学课堂的教学模式，以此让小学生体验到学习数学的趣味性。文章探究了提高小学生数学学习兴趣的有效策略。

关键词：小学数学;兴趣教学;有效策略

一、 前言

近年来，小学数学教育一直在不断地进行改革与创新，使得小学数学的教学取得有效的提升。与其他课程相比较，小学数学的逻辑性思维无疑是最突出的特点，而这一特点在小学数学课堂上也是非常显著。对于小学生来说，他们尚不具备逻辑性思维，或者说他们的逻辑性思维正处于启蒙阶段，所以，数学便成为了他们学习过程中非常大的难点。这对他们学习数学的兴趣造成很大的消极影响，小学生的学习兴趣主要来源于学习的快乐，当他们在学习数学时遇到了困难，就会很大程度上降低他们的学习兴趣，同时还会留下一定的心理阴影。……