摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学的乘法教学方法也有了新的发展，小学数学教学并不再是一味地照本宣科，而是通过把教学活动更多地和小学生的心理研究结合起来，实现了数学教学的方式方法得以不断创新和发展，使得小学阶段的数学教学任务能够更好地完成。

关键词：小学数学;乘法;教学方法

一、 引言

运算法则的学习在小学数学中非常重要，而乘法运算又是学习四则运算法中的重要内容，只有学习并且掌握好了乘法运算，才能为之后的数学学习打下坚实的基础。要想真正地掌握乘法运算，就要加强对乘法的学习，比如乘法的分配律、交换律和结合律等，都是需要孩子们熟悉和掌握并且能够很好地应用的知识。

二、 传统乘法教学的问题

（一）教学方法的问题

传统的乘法教学方法都十分枯燥，且在教学中教师占据着绝对的主导地位，这不利于为孩子创造适当的学习空间。在具体教学的开展中，通常都要求学生对乘法口诀进行熟读和背诵，来达到教学的最终目的。这样枯燥的教学方法对于小学阶段的学生来说，无疑是一种巨大的折磨。教学的内容就是对知识点进行背诵，而不让孩子们进行进一步的理解和学习，这样专注于课本知识而忽略与实践相结合的教学模式，最终只能导致教学的效率低下，更会导致孩子们在烦琐的知识点中逐渐丧失对学习的热情。因此，老师们应该在教学的方法上加以创新，充分结合这一年龄阶段的实际情况来改善教学方式，提高教学的质量。……