摘 要： 思维导图的运用能够让数学教学的整理、分析、归纳的过程进一步的简化。现在思维导图已经在初中数学的教学总结中得到进一步的利用。思维导图可以方便知识的复习，有利于笔记的记录，便于学习解析能力的提升。在数学的阶段性总结过程中，可以比较好地促进内容树立，零散知识的整合等。然而在操作过程中还是会存在挖掘程度，与实践结合等问题，所以，在初中数学的教学中，教师要构思思维导图、有效利用思维导图、鼓励学生自主创新。由此来促进思维导图在初中数学教学总结中的运用。

关键词： 初中数学;思维导图;教学总结

一、 前言

初中数学的教学中，思维导图在教学中发挥了较大的作用。在很多时候，数学教学活动是需要总结的。而总结活动中有条理的捋顺知识结构，形成比较全面的逻辑关系，那么这就能够比较好地促进学生数学思维的形成，对学生实践技能的培养都有好处。

二、 思维导图在初中数学教学中的运用情况

思维导图是一种图像式的思维工具，在我们的教育教学活动中，思维导图能够帮助学生快速的构建起知识网络，提高逻辑思维能力。在数学的教学中引入思维导图，可以促进知识复习、笔记记录，也能提升学生解决习题的能力，给教师和学生带来极大的便利。

（一）知识复习中利用思维导图

数学知识之间的连贯性比较强，很多知识内容之间是存在联系的。在进行数学知识的复习的过程中，可以借助思维导图来深入研究知识内部的联系，发现这些知识内容之间的关联性，然后借助分析、整理、归纳、总结等方式来形成一个知识体系。……