程德利

摘  要：在新课程教育改革背景下，初中教学中教师应培养学生形成代数思维，让学生以代数思维方式思考数学问题。学生使用代数思维，有助于提高学生应用理论知识解决实际问题的能力，使学生感受到学习数学知识的重要性。本文围绕初中数学教学中代数思维方式的培养方法展开讨论，为培养初中学生代数思维提供参考依据。

关键词：代数思维方式;培养方法;初中数学

引言：

初中数学教学过程中，代数思维是数学思维重要的组成部分，也是初中学生必须掌握的数学思维。通过代数思维解决数学问题，学生通过方程形式解决实际问题。与传统的数学思维相比，代数思维会直观的展现出数学方程的解题思路，有助于学生提高解题效率。

1.什么是代数思维方式

在初中数学教学过程中，代数思维是将数学知识与生活实际问题紧密的结合在一起，通过数学思维找到解决实际问题的方法，在解决问题过程中，还能真实展现出运用的数学观点。

根据《试论算术中的代数思维：准变量表达式》内容，算术程序与验算过程可应采用相同的方法，通过相同的方法明确公式中不同变量之间的关系。根据《小学数学教学策略》要求，代数思维是引导学生形成符号意识后，通过符号将不同的变量建立关系，在关系中进行计算，最终推理出正确的答案。根据《从算术思维到代数思维》内容，引导学生以数学的角度形成代数思维，必须让学生认识到代数思维具有的程序性特点，学生按照程序计算公式中不同变量的数值，使计算结果更加真实准确。……