周玉

【摘 要】 针对目前高校学前教育专业舞蹈教学理念滞后，内容浅显，课时设置不当，与职业需求不相适应的现状，教学应以学生职业为导向，转变舞蹈课程教学理念;重新设计舞蹈课程教学课时安排;创新舞蹈教学内容编排，提高人才培养质量。

【关键词】 职业导向;高校;学前教育专业;舞蹈教学;现状;创新途径

舞蹈教学是艺术教学中的一个核心内容，其可以提高人们的审美价值、情感、生活质量等，和别的教学形式不同。优美的舞蹈形式和韵律，不仅能给人带来良好的视觉体验，同时其折射出来的舞蹈情感与精神文化涵义给予人愉快的心情与激励，舞蹈在无形中改造了人们的心灵。舞蹈教学是教育中的主要部分，是舞蹈传播的最佳渠道。在以职业导向为基础的高校学前教育专业舞蹈教学中，舞蹈教学处在教学体系前端，承担着我国幼儿舞蹈基础技能与舞蹈素质训练的重要任务，牵扯到学生审美情感与价值的构成。

一、重视高校学前教育专业舞蹈教学的意义

高校学前教育专业舞蹈教学能够满足未来职业发展所需要求，发展学生各方面技能，对高校学前教育专业学生毕业以后职业发展而言是百利而无一害的。舞蹈教学不仅能够帮助学生增强体魄，而且还可以美化心灵和思想，促使身心获得升华。舞蹈者经过自己的身体表达自身情感，让人体会到舞蹈的美与舞蹈带给人视觉上的享受。经过舞蹈能够提升自身……