马侨丹?李林浩

【摘 要】 在世变之亟背景下，严复《群己权界论》将爱国主义注入自由思想中，创造性的从中西汇通的角度提出“特操”之民应修己治人的观点，对当代高职院校大学生弘扬爱国主义教育理念、增强创新思维、实现修己治人理想信念等，具有重要的启示意义。

【关键词】 严复;《群己权界论》;自由思想;高职院校;学生教育;启示

习近平在中国政法大学考察时说道：“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。”[1]高校是意识形态建设的主阵地，思想政治工作是阵地建设的主引擎。如何结合高校思政工作实际，把立德树人作为中心环节，从而实现全程育人、全方位育人的新要求，值得我们深思。

本文汲取严复《群己权界论》中的自由思想，严复作为近代传播西方自由思想的先驱，曾赴英留学，亲眼目睹了西方科学文化知识和君主立宪制推动着西方资本主义的发展，意识到中西差异性的原因在于“学术则黜伪而崇真，刑政则屈私以为公。”归根结底是“自由不自由异耳”。他试图通过传播西方自由主义作为理论支撑，倡导君主立宪，实现国家富强。虽然严复的自由思想最终未在中国大地开花结果，但他的自由政治思想依然有其借鉴意义，不仅有助于我们学习近代启蒙思想家面临亡国灭种的种族威胁时，体现出的爱国主义思想，而且为我们从中西会通的角度创新性地提供了对创新思维的理解，同时也为当下对高职院校学生提升个人道德修养提供平台。……