王颖

摘 要：当今，随着新课改的不断实施，在小学数学教学过程当中，教师应当注重对学生数学模型思想的培养，依照孩子们的兴趣爱好灵活地制定作业任务，构建丰富多样的教学活动激活学生思维，保证孩子们能够从小奠定扎实的数学基础，提升数学素养。

关键词：小学数学教学;模型思想;融入措施

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0130-02

随着素质教育的不断推广，小学数学教学越来越重视学生解决问题能力和创新能力的提升，教师也不断强调学以致用，将学到的数学知识融入到实际生活中，帮助学生养成建立数学模型的习惯，培养他们的思维逻辑能力，提升他们的数学学习能力以及创新能力。义务教育数学课程标准中有十大核心思想，其中之一就是模型思想，并且指出模型思想是学生建立感受数学与外部世界的重要桥梁。培养学生的建模能力和模型思想有利于学生用数学的眼光去看待世界，并且发现问题，抽象成数学模型，运用数学知识解决问题，从而提高学生的运用能力和综合实践能力。

1.联系生活实际，精选数学问题

数学的问题在给学生提出之前也需要教师进行精挑细选，因为学生们在日常的生活中，往往会对生活中的现象和物体非常的熟悉，而生活中没有见过的事物，学生学习之前就会带有一定的陌生感，即使是教师引入到了问题中，学生理解起来，也有一定的难度，这样问题就会变得更加抽象，更加不便于同学们的理解。……