李珊珊

摘 要：在幼兒教育中，音乐教学属于一种陶冶情操的教学课程，对提高幼儿的审美能力具有一定的促进作用。但是由于幼儿特殊性，在音乐教学中会受到一些阻碍，因此为了在音乐教学中能够培养幼儿的审美能力，需要结合音乐绘本，让幼儿感受到音乐的美，使其爱上音乐，文中对如何通过音乐绘本培养幼儿的审美能力进行具体探讨。

关键词：音乐绘本;音乐教学;幼儿;审美能力

【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0057-02

目前，随着教育改革，幼儿教育受到了各领导的高度重视，培养幼儿各方面的综合素质成为当前的重要问题。众所周知，音乐是传递情感的主要途径之一，因此希望能够通过音乐教学培养幼儿的审美能力，由于幼儿年龄的特点，在音乐教学中需要结合音乐绘本，发挥音乐绘本的作用，激发幼儿学习音乐的兴趣，进而提高其审美能力。

1.音乐教学培养幼儿审美能力的主要途径

绘本使用生动的图片来表达故事的内容并反映故事情节，适合这个年龄段的孩子。图画书中的故事情节可以唤起儿童的情感和情感体验，并利用这种情感体验来吸引儿童对感知音乐图像的兴趣。同时，绘本的丰富图片可以与音乐中的声音相关联。绘本的图画感可以激发孩子对音乐形象的感知。此外，绘本具有生动而连贯的图画，许多幼儿喜欢在图画书中配音动物或其他事物。因此，尝试设计绘本音乐教育，探索如何帮助孩子更好地欣赏和感受音乐，以及更好地感知音乐形象。……