魏芸

摘 要：小学数学的教学过程中，教师们通过给学生们安排个性化的课后作业，不仅可以帮助学生们提高对课堂知识的理解能力，还能从各方面培养学生们对于数学的学习兴趣，为学生们数学成绩的提高奠定坚实的基础。

关键词：小学数学;个性化作业设计;应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0010-01

当前我国的小学教育，教师布置作业的目的只是想让学生完成作业，让学生在空余时间能够继续学习，而没有考虑到作业作用。随着教育不断发展，对于教学提出了更高的要求，作业也被赋予更加有价值的作用，而不再只是单纯的完成作业。这就需要对小学数学作业进行个性化设计，让学生能够学到知识。

1.传统小学数学作业布置现状

（1）作业布置机械化。当前大多数小学在布置数学作业时，作业内容和方向都过于单一，没有针对性，没有考虑到作业是否能够提高学生学习，教师将布置作业当作每天必须进行的工作，而且对于学生太过强制，必须要在规定时间内完成作业，对于小学生而言，这样的方式会让学生越来越抵触作业。在小学教育中，学生学习还是兴趣为主，这样的方法不仅打击学生的学习兴趣，更无法提升学生的知识，久而久之，学生就会厌倦学习。而且大多数教师在布置数学作业时作业量都非常大，学生需要耗费大量时间来完成作业，对学生而言不是好处，而是一种负担，学生不仅缺少了大量的自由时间，还影响学生对于数学学科的兴趣，最终影响学习成绩。……