摘要：众所周知小学阶段的数学教学主要由课堂教学和课后作业这两部分组成，课堂教学应该是小学数学教学的重点，而课后作业应该起到为小学数学课堂教学服务的作用，本文通过教学经验总结在小学数学教学中课后作业更好地为课堂服务的方法，达到让课堂教学和课后作业在小学数学教学过程中浑然一体的目的。

关键词：小学数学 课堂教学 课后作业

一、小学数学教育课后作业要体现出针对性

对小学数学教育而言。很多授课内容对于小学生来说都有一定的难度。于是就有教师误认为作业越多越好，作业越多学生越能把较难的教学内容学好。

小学阶段的数学课程作业要和课堂教学深入结合，这就要求小学数学教师在布置作业时不能“以量取胜”，而应该加强针对性，每一项作业都应该很清楚地理顺出教学目的，每一项作业分别代表着什么知识点也应该非常清晰。这样学生在课后完成作业时可以以更少的工作量得到更好的学习效果。

一部分同学在完成作业的时候有这样的情况，把困难的题目空出来不做，连思考都懒得思考，这其实是主动放弃了一个锻炼自身思维的过程。作业不是只有顺利地做出来才是目的，重要的是作业是一个锻炼学生思维的过程。一旦思维培养养成了，那么做作业的目的也就达到了，因此说就着这个想法，在某一些章节当中，我尝试使用了“一题作业法”，一次作业只布置一道题目，就难度而言这道题目对难度进行分层，同一个题干下进行多个问题的问题，由易到难一步步地引导学生作答。……