冷清

【摘  要】如何指导小学生开展整本书阅读的经验总结？需培养兴趣;给孩子们充分的阅读时间;家校联手，共同撑起孩子们阅读整本书的天空;整本书的阅读，要有老师必要的指导。

【关键词】整本书;阅读;经验;总结;成长

一个人的阅读历史从某种意义上说就是其价值观形成的历史，在孩子成长的过程中，他们的阅读数量和阅读质量决定了其成长的方向和速度。面对当下孩子们浮躁的阅读状态，提倡孩子们读整本的好书，促进孩子们的心灵成长，就是一件迫在眉睫的事。

《义务教育语文课程标准》中的“学段目标与内容”提到，在整个义务教育阶段学生的课外阅读总量不应少于四百万字，小学一、二年级的学生课外阅读数量不应少于五万字，小学三、四年级的学生课外阅读数量不应少于四十万字，而到了小学五、六年级，学生的课外阅读总量应该要超过一百万字。《义务教育语文课程标准》在阅读类教学中也提到要让学生增加阅读量，多读书，读整本的书。老师在课外阅读中不光要培养孩子们的阅读量，更重要的是要指导孩子们阅读整本的好书。因为阅读整本的书不仅可以让学生有一个良好的学习习惯，还可以扩展学生的知识领域，从而提高孩子的阅读能力和思维水平。下面我将本人在指导孩子们阅读整本书中的一些做法加以总结。

一、欲要进行整本书的阅读，需培养兴趣

小学生们年龄比较小，尤其是一些低段和中段的孩子阅读整本的书都有畏难情绪，怕看“大部头”的书。……