冯娜

【摘  要】  “德善”品格课程是一门以社会主义核心价值体系为导向，以学生生活为基础，以学生优秀品格的塑造为目标的综合性课程。“坚持”这一品格是“德善课程”18个基本品格之一。本文以提升学生坚持品格作为实践研究的对象，以活动为载体，通过认识、感悟、实践使学生坚持品格内化于心，外显于行，提升学生的核心素养;从细微的小事着手，以点带面，产生积极影响，拓展坚持品质的辐射广度。

【关键词】  德善课程;坚持品格;实践研究

“坚持”是一种优秀品质，在日常生活中，学生往往缺少“坚持”这个好品质。有些学生遇到一点点挫折就放弃，如写作业时碰到难题，往往略过，不会坚持去寻找问题的答案;如体育节的一个活动盘踢，需要左右脚一起踢，一些学生抱怨“不会”“太难”，不会坚持去练习;为了约束学生乱丢垃圾，学校用制度、常規约束，但一些学生乱丢垃圾的现象依然存在，在我校的“越越秀秀闹元宵”活动中，同学们笑容满面，满载而归，而体育馆却一片狼藉;午餐之后，走廊中、楼梯上，总会出现一两张餐巾纸，学生心中不能乱丢垃圾的意识存在，但却不能时时刻刻坚持下去。“坚持”是一种好品质，它有助于学生攻克难关，它能帮助我们改善我们的生活环境。因此，根据学生的实际情况，开展“让坚持成为一种习惯——弯弯腰，拾起一片文明”提升学生坚持品格的德善课程研究由此产生。

一、提高学生的思想认识，使之产生积极情绪

让坚持成为一种习惯， 它一定能帮助学生在成长的道路上走得更远。……