吴旭丽

总的来说，班主任工作是学校一切工作质量的缩影。学校各项工作基本上都与班主任有关，班主任是学校和学生之间的桥梁。班主任的工作做好了，学校的教育工作基本上也就好了。因此，我们要做一名有智慧的班主任，做好班级的管理工作。

一、协调好教育与教学的关系

对于班主任来说，树立教学理念是为了正确处理教学和教育的关系。班主任老师也会担任本班的教学工作，传授知识，解答疑惑。而德育工作是为了班级的建设服务，要建立良好的班风和学风。

班主任面临着老师和管理者角色身份的切换。有时分配给这两项工作的时间就不是很合理。在不少班级中，班主任会利用班会课的时间讲解专业课的知识，容易造成班级的德育工作质量不是很理想。如何正确地处理这二者之间的关系呢？老师完全可以以课程的讲解为载体，适当地对学生进行思想教育。如此，学生不仅知识有所增长，素质也有所提高。例如，《雷锋叔叔你在哪里》这一节的教学。雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁，他为人民做了许多好事，当时流传着这样一句话，“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”在学习完雷锋叔叔的事迹之后，老师可以借题对学生进行思想教育。这不仅深化了故事中雷锋叔叔的形象，让学生懂得奉献爱心，助人为乐，也是在为构建良好的班风做准备。每个学生都会领略到人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，每个学生都应当把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。……