吴厚梅

【摘  要】  苏联的教育学家马卡连柯曾根据自己的教育实践经验指出：培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。当前我国各中小学都在认真贯彻素质教育的决定精神，素质教育的重要任务之一就是教會学生“学会做人”，而有责任意识便是“学会做人”的一个先决条件。责任感是较高层面的道德教育。儿童是祖国的未来，他们是否具有责任意识决定着将来整个社会成员是否具有责任意识。儿童从小具有责任心，使责任感渗入个体之中形成一种价值力量，今后才能顺利地成长为合格人才。如何才能培养学生的责任心呢？培养学生责任心的途径有哪些？笔者做了如下研究。

【关键词】  德育课程;教学途径;研究

一、挖掘课程中的责任担当意识

在学校，学生学习各门学科，教材是我们教学的凭借，教师在进行知识传授的同时，必须对教材进行深入挖掘，准确地把握德育内容。我们让学生理解文章的思想内容、接受品德教育，必须把责任教育贯穿于教学的全过程，贯穿于学生对语言文字的理解中，引导学生从“读文”入手，进而达到“悟道”的目的，要让学科教学渗透责任意识。如部编版语文教材第七册课文《为中华之崛起而读书》，这篇课文写的是周恩来少年时代一个真实的故事。周恩来亲眼看到中国人受洋人欺凌，却无处说理，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。这是训练学生有责任意识的好教材。……