张础丽

摘    要：新课程标准中明确规定“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。因此，广大小学语文教师应该加强对学生的阅读能力启蒙，培养学生的语文核心素养，为学生的人生发展奠定坚实的基础。同时，教师应注意对自身的教学形式、教学理念进行及时反思，以现代教学理念为依托，在实践教学中融入创新元素，重视发挥学生的学习特点，发现学习规律，激发学生的学习能动性和自主性，引导学生进行多层次的语文知识学习，开阔学生的视野，提升学生的综合阅读能力。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;培养

书籍是人类进步的阶梯，更是学生获取知识、感知世界的重要途径。近年来，随着教育教学改革如火如荼推进，教方逐渐将教学侧重点转移到素质教育方面，持续加大对核心素养教学的重视力度。基于此，小学语文教师应该为学生搜集优质的阅读材料，促使学生拓宽视野，汲取书籍的营养，促进学生阅读能力和语文表达能力的提升。广大教师应重视教学模式的创新，通过组建形式多样的趣味性活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性，打造优质的语文教学新课堂。

一、创设阅读情景

对于小学阶段的学生来说，他们虽然具有丰富的想象力，但如果不能为他们找寻一个切入点的话，学生将无法放飞想象的翅膀。……