张丽玲

远古时，舜命禹之父鲧治水，鲧采用填埋、堵截的方法，非但没有治好洪水，洪水反而更加泛滥，鲧治水失败，为舜所杀。禹接过父亲的重担，继续治水。他研究父亲失败的原因，接受失败的教训，改用疏导之法，疏通旧河道，开凿新河道，强固堤坝，堵塞决口，引导洪水沿着河道服服帖帖地流入大海，使老百姓过上了安居乐业的生活，完成了流芳千古的伟大业绩。

社会发展到现在，进入了网络时代，使用网络已是不可逆转的时代潮流，从最常见的电子邮件、微信、微博、网络游戏到信息查询、远程教育、网络购物、网络办公等，上网、网上活动改变了我们的生活方式，嵌入生活的方方面面。

对于学生们来说，网络的“好玩”和“无所不能”具有超乎现象的“魅力”，但在许多家长教师看来，学生们热衷于网络就如同滔滔洪水，以至于谈起学生上网就色变，甚至有部分家长千方百计不让学生接触电脑，不让他们上网。即使学校布置上网查阅资料，家长也是亲力亲为，自己查阅后打印给学生。

在我的执教生涯中，曾遇到这样一位学生，人很聪明，特别喜欢上网。他妈妈为了不让他上网，课余时间给他安排了很多补习班。初一时他还比较配合，到了初二下学期他已经感到非常厌倦了，也厌学了，晚上偷偷跑到网吧上网，玩得不亦乐乎。他妈妈知道以后，对他又打又骂，并不准他接触电脑，禁止晚上他单独外出。

其实，身处网络时代，网络已经成为我们工作、学习、交流的平台，成为了解社会、认识社会的重要手段。……