施燕燕

【摘要】当今社会，独生子女多，交往范围小，绝大多数幼儿以“自我为中心”，缺乏分享意识。而幼儿期是幼儿个体发展最关键时期，也是塑造良好品德的关键期。因此，培养幼儿分享意识，对幼儿的发展是极为重要的。本文从树立良好的榜样、文学作品的熏陶、于角色游戏中渗透分享的意识、家园合作共塑良好的道德品质等几个方面进行探究。

【关键词】幼儿  分享意识  培养

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0111-02

前言

《指南》中指出：“对大家喜欢的东西能轮流、分享。”分享行为是指把自己喜爱的东西、美好的情感体验以及克服以自我为中心，学会把自己的东西、快乐分给别人，与他人一起共享属于自己的东西的一种行为。分享行为是幼儿心理健康的重要表现，它能帮助幼儿赢得同伴的喜欢，使幼儿在活动中获得如何与人交往的技能，可以给幼儿带来快乐，学会如何分享对幼儿健康人格的形成具有巨大的作用。

在教育教学过程中，我发现中班小朋友的分享意识很薄弱。案例1：红红小朋友今天带来了个芭比娃娃的玩具，顿时吸引了许多小朋友们异常羡慕的眼光，彤彤小朋友也很想玩。她请求说：“把你的芭比娃娃借我玩一会儿好吗？”红红一口回绝了：“不行，芭比娃娃是我的，只有我才能玩！”案例2：午餐前孩子们吃西瓜。在观察中我发现，先吃完饭的孩子走到西瓜盘前仔细地端详一番后，伸手拿走了其中最大片的西瓜，只有几位不爱吃西瓜的孩子拿了小片的，等到最后几位小朋友吃完饭时盘中只剩下了几片不红又小的西瓜。……