杨向新

【摘要】幼儿园区域活动，是一种幼儿自主游戏的重要形式。它是根据幼儿身心发展的特点，以满足幼儿情感体验为目的，再现幼儿对现实生活感受的一种主动游戏形式，是幼儿在游戏中的最自然最本真的特征表现。农村幼儿园有着得天独厚的地域资源，我们要结合本土实际情况，注重当地资源的开发和有效利用，开展丰富多彩的各类游戏活动，把当地广阔的教育资源运用到幼儿园区域活动中，有效促进幼儿的健康发展。幼儿在有效的环境中，在老师的指导下，根据自己的喜好和需要，以愉悦和释放天性为目的，进行自主游戏的活动过程。农村幼儿园的老师只要有敏锐的眼光，善于发现和收集、充分挖掘广阔的地域文化和丰厚的当地资源，制定切实可行的活动计划和具有针对性的活动指导策略，才能让取之不尽、用之不竭的当地资源充分发挥自身的教育价值，成为农村幼儿园区域活动的材料供给源。

【关键词】农村幼儿园   区域活动    当地资源

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0107-02

一、幼儿园区域活动及利用当地资源的意义

（一）幼儿园区域活动的概念

幼儿园区域活动，是一种幼儿自主游戏的重要形式。它是根据幼儿身心发展的特点，以满足幼儿情感体验为目的，再现幼儿对现实生活感受的一种主动游戏形式，是幼儿在游戏中的最自然最本真的特征表现。幼儿通过在区域活动中的自主探索、亲身体验、合作交流、处理问题等行为来更好地促进幼儿的社会性的发展。……