刘永琴

【摘要】在语文新课程标准之中明确表明，要注重培养学生自主阅读的能力，并加强对情感阅读的重视，同时强调阅读积累，以此形成良好的语感。在此背景下，怎样培养学生的语文自主阅读能力，将阅读转变为悦读，成为了所有语文教师面临的重要改变。本文就在这样的背景下，重点对学生在语文学习中自主阅读能力提升的策略进行分析，以此激发学生学习动力，提高初中语文自主性阅读能力。

【关键词】初中语文  自主阅读  能力培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0076-02

引言

阅读是人类吸取文化财富、获得知识、认知世界的基本途径之一，被称之为“智慧之源”。初中语文教学是带领学生迈进文学殿堂，领略文学领域无限风光的开端。要让学生感受到文学的魅力，并被深深地吸引住，学会阅读是非常关键的。在语文新课程标准之中明确表明，要注重培养学生自主阅读的能力，并加强对情感阅读的重视，同时强调阅读积累，以此形成良好的语感。虽然传统的课堂教学之中广泛应用到了自主探究，但和新课改的要求还存在较大差异。在现阶段的阅读教学之中，要求注重学生主体作用的发挥，让学生可以站在自己的角度上去理解文章，以此激发学习动力。因此在教学过程中进行自主探究可以有效激发其学习兴趣，对于提升语文能力有着极大的促进作用。

一、悦读的含义

悦读是在阅读之下衍生出来的，它要求学生要自主阅读，主动地去选择书籍，并在轻松的氛围下进行理解[1]。……