杜三娟

【摘要】愉快地学习知识是学生发展的情感动力，是学生发展的基础。在教学中，教师要努力为學生创设一种轻松愉悦的学习氛围，充分调动起学生的学习积极性和主动性。要通过创设情境来激发学生的兴趣;要善于鼓励学生，增强他们的信心;要注重情感的激发，引起学生的共鸣;要引导学生学会合作学习，自主发展，把学习真正变成孩子们最快乐的事。

【关键词】兴趣  信心  情感  合作

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0013-02

快乐是孩子的天性。愉快地学习知识是学生发展的情感动力，是学生发展的基础。为此，在教学中，教师要努力为学生创设一种轻松愉悦的学习氛围，想方设法调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神，培养学生乐学、好学的良好行为习惯。在教学中，我力求让课堂变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，让课堂教学成为师生快乐交流的主渠道，使学生在语文学习中感受到学习的乐趣，从而提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。

一、创设情境，激发兴趣。

学习兴趣的作用是巨大的，在教与学的关系上，孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”在教学时，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。充分借助歌曲、图片、猜谜或直观的多媒体课件，使教学过程变得生动、活泼，更具吸引力，有效地激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。例如，在学习《找春天》这一课时……