王雨含

摘要：通过合理设计幼儿户外游戏活动能够增强幼儿的合作意识与能力，培养幼儿的行为能力、适应能力与社交能力。本文就从合作的角度，对户外游戏活动的设计进行探讨，具体如下。

关键词：户外游戏;幼儿;合作意识;培养

中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0268-01

幼儿教育发展的今天，游戏也成为一种不可缺少的教学方式，其中户外游戏活动也是一种常见的模式，户外活動没有教室空间的限制，幼儿可以更加自由地参与。幼儿通过户外游戏活动自由地进行探索，拉近了周围同伴的关系，使其在一个宽松、自由、愉悦的环境下成长，同时便于合作与交往，增强了幼儿合作意识。反过来，有了合作意识，幼儿才能更好的展开与他人的交往，更好的协调与同伴的关系，这对于幼儿的成长，与融入这个社会是非常重要的。所以，十分有必要需要通过户外游戏活动来增强幼儿的合作意识。

1.户外游戏中幼儿合作培养的现状

1.1 幼儿教师在教育观念上缺乏重视。

在幼儿园开展幼儿教育的过程中，教师的主动作用未充分发挥出来，没有彻底地理解到幼儿相互合作的标准和含义，也就忽略了对其合作能力的培养，教学实践中自然也缺乏相应的指导，甚至某些行为还影响了幼儿的相互合作，使得幼儿无论是生活中，还是游戏中都很难表现出合作意识。

1.2 培养模式方面缺乏针对性。

在目前的户外游戏开展中，因管理人员和教师数量有限，也就很难有针对性的增强幼儿的合作意识，更不用说胆怯腼腆、不愿交流、性格独特的孩子，更难有针对性的引导和培养，这类孩子往往长时间的保持孤立状态，其交际能力始终得不到提高。……