贺喜

摘要：随着新课标改革的不断推进，教师的教学方式不能总是一成不变，为了跟上时代的步伐，大部分学校的教师也在尝试许多不同的教学方式，以此来不断提升学生的学习效率。因此，教师可针对初中化学的教学课堂进行分析，结合游戏化教学这一新型教学方式来探讨提高初中化学教学有效性的方法，最终达到提升教师教学质量和学生学习效率的目的。

关键词：游戏化教学;初中化学;课堂教学;应用研究

中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0219-01

1.初中化学课堂教学现状

1.1 学生学习化学的兴趣低。

在初中阶段，学生学习任务逐渐变重，再加上应试教育的影响，大部分学生学习都是为了提高自己的学习成绩，正是在这样的环境和目的的影响下，大家对成绩的要求特别高，但是化学学科知识相对困难，学生接触时间较短，需要较长的时间来适应这一学科的学习方式，所以在学习过程中经常会遇到一些问题，这些问题阻止了学生前进的道路，导致学生对初中化学学科的学习并不感兴趣，更多的是因为强制性要求，这样的学习方式对学生化学学习效率的提升有极大的阻碍作用，学生缺乏学习化学相关知识的兴趣。在这些因素的影响下，加之教师在初中化学的课堂教学中又采用比较枯燥的方式，进一步加剧了学生抗拒化学知识学习的想法。因此，在当今的初中知识学习阶段，我们不能忽视对学生学习化学的兴趣培养，同样教师也不能太过轻视化学的课堂教学，这是我们现阶段需要注意的问题。……